No descuidemos la educación

La crisis nos ha llevado a los gobiernos a intentar solventar un problema económico mediante la disminución de recursos para la educación. El problema que estos políticos no ven es que una solución así no hace otra cosa que aplazar el problema al futuro.

No es posible que el sistema educativo público, que siempre ha sido una seña identidad de este país, se encuentre con grandes problemas a la hora de realizar una sustitución o en el momento en el que se pretenden introducir las TIC en el aula. Todo esto genera un malestar general con la educación bajando aún más la calidad de la enseñanza.

Si nuestra evaluación por medio del informe PISA ha sido desfavorable debemos apoyar a la escuela para que se reinvente, que revolucione el método de enseñanza, una revolución que no puede ser posible si cada vez la escuela se encuentra con más obstáculos y la sangre nueva que quiere entrar no puede por culpa de la falta de medios.

A continuación añado un vídeo donde se muestra parte de lo que estoy explicando:

http://www.youtube.com/watch?v=BuN0T4GF8Gg

Redes sociales y educación

Las TIC son un compendio de tecnologías que al alcanzado una enorme importancia en la creacion de una nueva sociedad de la cual decimos que se encuentra en la era de la información.

Sin embargo vamos a analizar el significado de las siglas TIC, "Tecnologías de la información y la comunicación" Dentro de estas siglas me gustaría centrarme en la palabra "comunicación" una de las grandes claves que han desencadenado el desarrollo de la sociedad actual.

Y si la comunicación es tan importante hoy en día ¿porque no trasladamos este aspecto a la educación?
Según mi experiencia personal la respuesta a esta pregunta se asemeja a la falta de videojuegos como herramienta didáctica, los prejuicios.

Con la gran cantidad de redes sociales que existen hoy en día, el intercambio de información y el trabajo colaborativo debería ser la norma y no la excepción, pero una gran parte de los docentes ven este medio como un canal muy poco restringido y al requerir de un cierto grado de confianza en los alumnos rehusan a usarlos por miedo a no conseguir  el resultado que quieren.

Por suerte otros profesionales de la educación se han armado de valor y han comenzado a utilizar las redes sociales como un sistema de comunicación para temas académicos con la misma importancia que cualquier otro. Las redes sociales tienen enormes virtudes a la hora del trabajo en grupo debido a su inmediatez y comodidad de manera que su uso fomentaría el trabajo en grupo evitando muchos problemas de tipo físico que impida a los alumnos verse en persona.

Podemos ver muchas de las ventajas de este medio de educar al alumnado en el artículo escrito en este blog:
http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html

Y también convendría que se pasaran por este otro:
http://www.educacontic.es/blog/redes-sociales-y-educacion

Para concluir este post me gustaría decir que para conseguir el cambio debemos estar dispuestos a cambiar y que los maestros somos los primeros que debemos cambiar, continuar formándonos y no cejar en el intento de encontrar la mejor manera de educar a los niños. Con una última reflexión de Stephen Covey  terminamos. La frase que dice lo siguiente "Si seguimos haciendo lo que estamos haciendo, seguiremos consiguiendo lo que estamos consiguiendo".

¿Se pueden unir diversión y aprendizaje?

A la pregunta que nos hacemos en el encabezado de esta entrada la respuesta es un rotundo si.

Desde siempre el estudio se relaciona con aburrimiento, en una tarea tediosa que hay que realizar para el profesor de turno, sin embargo esto no tiene porque ser así.

Un secreto que debo confesar es que desde pequeño he sido un gran aficionado a los videojuegos, en mi mente siempre los he tratado como la evolución del cine, una pelícla en la que nosotros somos el protagonista. Esta afición me ha reportado muchas horas de diversión y entretenimiento y siempre lo he visto como una afición. Cierto día asistiendo a una clase de inglés la maestra hizo una pregunta sobre una palabra muy complicada y que solo yo supe responder, cuando me preguntó como sabía yo eso no supe que responder pero al volver a casa y encender la consola cai en la cuenta que aparecía en uno de los juegos a los que solía jugar.

Un tiempo más tarde me pasó algo parecido relacionado con la orientación y los puntos cardinales, teniendo un conocimiento muy amplio acerca del tema sin haber estudiado nunca nada relacionado con ese ámbito.

A partir de entonces me di cuenta que una herramienta como los videojuegos pueden servir para enseñar de una manera eficaz y duradera. He estado indagando acerca de este tema y me ha sorprendido una web que permite descargar gratuitamente su juego para intentar enseñar a cualquiera que quiera aprender. Es un juego basado en determinados rompecabezas que deben ser resueltos mediante el uso de la lógica y el ingenio utilizando portales espaciales.

La web de la que hablo es : http://www.learnwithportals.com/

Espero que esta reflexión sirva para que todo el que lo lea comprenda que todo puede ser una fuente de sabiduria y que no debemos diabolizar estos medios sino que debemos canalizarlos para conseguir que el aprendizaje se convierta en una tarea que cualquiera quiera realizar por voluntad propia.

La desescolarización en la era de la información

La información ya no es un bien restringido a los libros y profesores, hoy en día enterarse de la situación de un estado al otro lado del mundo es cuestión de segundos, este fenómeno se denomina globalización y viene reñido con las nuevas tecnologías de la comunicación o TIC.

Esta introducción nos lleva a una pregunta: ¿Qué cambios deberían producirse en el sistema educativo para adaptarse a la sociedad de la información? Una de las respuestas a esta pregunta es la que centrará este escrito, la desescolarización como nuevo modelo educativo. Un modelo que intenta derribar los muros de la escuela y perseguir el aprendizaje progresivo y no directivo.

Existen multitud de modelos de desescolarización, estos modelos no tratan sobre la eliminación de la educación sino que tratan la educación como un proceso que debe dejar de centrarse en libros y docentes para concentrarse en el niño. Con esto no se está diciendo que la figura del maestro desaparezca, la figura del docente se modificaría para pasar a ser un guía, una persona capaz de orientar el proceso de aprendizaje del propio alumno. Incluso el término maestro se puede considerar como obsoleto en el sentido que se toma como instructor.

Un cambio de estas características en el sistema actual no es algo sencillo, parece que los objetivos que persigue la desescolarización se adaptan fácilmente a los tiempos que corren, debemos tener en cuenta que esta revolución debe venir acompañada de un cambio en la mentalidad de toda la sociedad para conseguir que todos nos concienciemos que la responsabilidad  educadora nos corresponde a todos y cada uno de nosotros.

Se debe creer en la enseñanza gratuita

Hace unas semanas tuve que realizar un análisis de un lipdub realizado por alumnos de una escuela de Tacoronte, una buena manera de dar un mensaje positivo a todas las personas encargadas de dar vida en las aulas. Trabajando con este vídeo encontré otro muy parecido que intentaba mandar un mensaje muy parecido.

Mediante estos vídeos se demuestra que en la mayoría de ocasiones una gran idea es la clave para lograr un propósito  Existirán multitud de trabas de tipo económicas que dificultaran el trabajo de los maestros por las dificultades de conseguir material o maestros de apoyo pero si se trabaja con ilusión se puede hacer mucho con muy poco.

Iniciativas como esta son las que tienen mayor valor para mi, a mi entender la solución de los problemas en educación vendrán mediante el trabajo conjunto de todos, incluidos alumnos, padres y personal del PAS. Cuando todos trabajemos unidos con ese espíritu de mejora e ilusión conseguiremos hacer de la escuela un lugar mejor.

Aquí dejo los los vídeos de los que he hablado:

Sociedad de la información

Vivimos en una sociedad en la que predomina la cantidad de información a la que se tienen acceso de manera sencilla por gran parte de la población, casi todo el mundo tiene una televisión, una radio o conexión a Internet cerca de modo que es bastante fácil enterarse de lo que sucede en el mundo rápidamente.

La facilidad de acceso a la información es como una espada de doble filo si bien permite universalizar la información también aumenta la cantidad de información errónea o parcial que podemos encontrar. Este es uno de los grandes problemas que se suele enumerar cuando tratamos la sociedad de la información pero en mi opinión es lo mejor que ha podido pasar. Ya que fuerza al profesorado a cambiar sus métodos de enseñanza y sus objetivos.

La educación actual se debe alejar de la enseñanza de contenidos, ya no es importante saber más o estar fuertemente especializados en algo, hoy en día la clave reside en la capacidad de autoaprendizaje, los alumnos deben adquirir las habilidades básicas que les permitan desarrollar su propio aprendizaje extrayendo la información que necesitan desde las fuentes a las que pueden acceder.

Para lograr todo esto la labor docente debe aproximarse a la de un mentor un tutor que se preocupe de mostrar la realidad al alumno y ayudarle a que éste la aproveche para extraer un aprendizaje productivo y duradero.

La crisis

El informe PISA, un examen realizado a nivel internacional entre alumnos de 15 y 16 años en las áreas de ciencias, matemáticas y lectura en la cual España ha conseguido unos resultados, cuanto menos, mejorables.

Cual es el fallo que no permite a nuestros alumnos conseguir buenas calificaciones en estas pruebas. Existen multitud de factores que influyen en este hecho pero a mi me gustaría centrarme en las metodologías arcaicas que se llevan utilizando en este país desde hace décadas. Los maestros se han dedicado a enseñar mediante el libro de texto unos conceptos vacíos que permitan al alumnado ir avanzando por los diferentes cursos.

Las pruebas que se hacen para el informe PISA requieren una aplicación de esos conceptos, es decir, los alumnos deben ser competentes para resolver una tarea. En este caso no es mejor el que más cosas sabe sino el que mejor sabe utilizarlos.

Todo esto que acabo de decir lleva a una reflexión final. El sistema educativo actual no funciona, la enseñanza debe cambiar y la introducción de las competencias básicas parece ser una buena idea para dar un poco de luz de la dirección que debemos tomar. Pero una cosa esta clara, no importa todos los cambios de legislación que se hagan los maestros somos los principales responsables de conseguir que se produzca el cambio.

La dura realidad

Si hay algo que frene el progreso de la escuela es la falta de unidad que hay en la sociedad. La naturaleza del ser humano le hace vivir en sociedad pero nuestro espíritu egocéntrico nos obliga a mirar antes por nuestro bienestar que que por el de todos.

En el siguiente enlace encontraremos un reportaje acerca de este gran mal que entorpece la correcta evolución de la escuela.

http://www.rtve.es/noticias/20110919/comando-actualidad-cole-cuestas/462601.shtml

Enlace importante

Para cualquier maestro este enlace http://www.educacion.gob.es/portada.html debe estar entre su páginas favoritas debido a su importancia para estar informado al día de las novedades educativas propuestas en los gobiernos.

Puede ser que no estemos del todo de acuerdo con las decisiones que se tomen en las altas esferas pero es nuestra obligación para con nuestros alumnos de valorar tener en cuenta todas las posibilidades para mejorar su aprendizaje.

Un saludo, paz.

Inicio

Esta es la entrada que da comienzo a un blog principalmente dirigido a informar, debatir y compartir aquellas ideas que todos tenemos en mente, con el fin de construir la escuela de nuestros sueños en el futuro.